笔试收获唯有个位数，竟被拟考中为农村初中考验？近日，有网友在“问政江西”平台反应，江西省吉安市永新县公布的考验选调拟考中名单中，部分考生收获不及 10 分，却获聘农村初中考验岗亭。该网友冷落，应该选拔才略高出、收获出色的小学考验到初中任教，杜十足农村素养的隐性抱怨。

8月15日凌晨，永新县聚拢探询组针对此事发布情况诠释。蓝本，为了措置农村小学考验富足、初中考验不及的问题，当地教体局在本年暑期考验进城遴择查察中，未经充分研判，便硬性要求合适条款的城区小学报考者，必须同步报考农村初中岗亭。因部分考验不肯转任造就任务更重的初中，查察中没趣移交，导致出现尽头低分。教体局造作以为参考即默许采取转任并给以公示，现在，县委县政府已责令其整改，并严肃处理关连包袱东谈主员。

看来，这些尽头低分反应的，巧合是考生的信得过水平，而更可能是考生对强制调岗的“无声抑止”。正所谓“强扭的瓜不甜”，如斯“充数式”的考验调配，在一定历程上暴娇傲了当地素养畛域的某些结构性矛盾。

农村小学考验思要进城任教，需要资格厉害的竞争和严格的筛选；违反，农村初中因为造就任务相对较重等成分，甚而无法诱惑本来就在农村的小学考验报考。这在一定历程上暴娇傲当地城乡素养资源确立的失衡。

但是，当地教体局不仅莫得拿出有针对性的成见，诱惑考生报考农村初中考验岗亭，还礼聘了“强制报名＋低分考中”的通俗化技艺。这就将本应双向弃取的合理流动，硬生生造成了行政号召式的资源调配，既忽视了考验本东谈主的奇迹发展诉求，也抵触了素养应有的东谈主文属性。

岂论在什么畛域，东谈主才选拔齐应该衔命自发原则，保险报考者最起码的弃取权。硬性要求合适条款的报考者同步报名特定岗亭，劫夺了考验的弃取摆脱，彰着有违自发原则。

农村考验雷同要面对造就任务重、发展空间有限、生存条款沉重等多重逆境。这些客不雅的执行成分，足以让每一位报考者审慎量度：这个弃取是否合适，我方去了又能否坚握下去？毕竟，“东谈主往高处走”是东谈主之常情，在岗亭弃取上，优先琢磨环境更优、平台更大、待遇更好的去向，这体现了对奇迹发展与生存质料的双重考量。

这桩“10分以下也要硬考中”的乖张剧，给许多方位提了个醒：“农村初中考验岗亭遇冷”自得，需要被正视并效率破解。

领先，最要道的也曾要擢升农村考验的薪资待遇，同期在评优评先等方面稳妥给予歪斜，让其在经济上有保险、奇迹上有奔头；其次，也要完善考验寝室、食堂等生存配套，减轻与城区学校的硬件差距，使其能释怀职责、欢然生存；此外，根源上也曾要鼓舞城乡素养一体化发展，通过结对帮扶等形貌，将城区优质素养资源放射到农村，擢升农村塾校的造就质料和诱惑力，从根柢上扭转部分考验对农村岗亭的偏见。

农村素养是素养体系的迫切构成部分，农村考验是援手农村素养发展的中坚力量。让更多优秀考验精练来、留得住、教得好，才略为农村素养注入联翩而至的活力，让每个孩子齐公谈享有优质的素养资源。

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